Publikationen des Institutes für Berufswissenschaften der Metalltechnik

Becker, M. (2024): Berufsdidaktik. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 111-124.
DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN: 978-3-658-44726-7

Becker, M. (2024): Berufsdidaktische Analyse als Kernstück der Didaktik. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 529-538.
DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN: 978-3-658-44726-7

Becker, M. (2024): Didaktik der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik. In: Liebig, M.; Niethammer, M.; Schweder, M. (Hrsg.): Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen. Theoretische Ansätze und praktische Bedarfe. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 167-186.
DOI: 10.3278/978-3-763-97437-5

Becker, M.; Nagel, S. (2024): Didaktik der metalltechnischen Berufe. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 321-336.
DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN: 978-3-658-44726-7

Becker, M.; Spöttl, G. (2024): Berufsdidaktische Ansätze und die Bedeutung von Arbeitsprozess-bezügen. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 731-746.
DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN: 978-3-658-44726-7

Becker, M.; Spöttl, G.; Werner, D.; Windelband, L. (2024): Wandel der industriellen Facharbeit. Konsequenzen für die Berufsausbildung in der M+E-Industrie. In: Grimm, A.; Herkner, V.; Karges, T.; Schlausch, R. (Hrsg.): Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie. Gestaltungsanspruch für gewerblich-technische Facharbeit und Berufsbildung. Berlin: Peter Lang, S. 37-82.
ISBN: 978-3-631-90685-9

Otten, K.; Schäfers, J.; Gillen, J.; Bach, A.; Mackel, S.; Becker, M. (2024): Stärkung der beruflichen Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover durch die phasen- und fachübergreifende „Plattform Lehramt an berufsbildenden Schulen“ (plabs). In: Lange, S.; Porcher, Ch.; Trampe, K. (Hg.): Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 407-420.
DOI: 10.3278/9783763973743
ISBN: 978-3-7639-7239-5

Windelband, L.; Becker, M. (2024): Praxisbezug durch berufswissenschaftliche Analysen für die didaktische und methodische Gestaltung von Lernprozessen. In: Spöttl, G.; Tärre, M. (Hrsg.): Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler, S. 599-612.
DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4
ISBN: 978-3-658-44726-7

Banek, N., Key, T., Michele, J. Nagel S., Schäfers, J., Wende, J., Wilhelms, F. (2023): Digitalisierte Lern- und Arbeitswelten – Individualisierte und flexibilisierte Lehr-Lernstrukturen in der beruflichen Lehrkräftebildung zur Förderung von Futures Literacy. In J. Gillen, A. Steuber, N. Banek (Hrsg.), Futures Literacy – Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung (S. 37-60). Baden-Baden: Nomos.
DOI: 10.5771/9783985720927
ISBN: 978-3-98572-091-0

Becker, M. (2023): Der vierfache Gegenstandsbezug in der beruflichen Lehrkräftebildung. Mit Digitalisierung die Studierbarkeit der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik steigern. In: Grimm, A.; Herkner, V. (Hrsg.): Entwicklungen der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik und deren Didaktik. Berlin: Peter Lang, S. 259-277.

Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L. (2023): Nachhaltig angelegte Berufs- und Arbeitsstrukturen in der M+E-Industrie. In: GfA (Hrsg.): Nachhaltig Arbeiten und Lernen. Analyse und Gestaltung lernförderlicher und nachhaltiger Arbeitssysteme und Arbeits- und Lernprozesse. Sankt Augustin: GfA-Press, S. 1-6.
ISBN: 978-3-936804-32-4

Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L. (2023): Industriemechatronik als neuer Kern industrieller Berufe. In: Grimm, A.; Mahrin, B.; Neustock, U.; Reichwein, W.; Schütt-Sayed, S.; Voll-mer, Th. (Hg.): Digitalisierung und Nachhaltigkeit gestalten lernen. Beiträge der BAG-Tagung „All Days For Future – Energievielfalt in der gewerblich-technische Berufsbildung“. Bielefeld: wbv, S. 177-191. Weitere Informationen
DOI: 10.3278/978376397350
ISBN: 978-3-7639-7184-8

Nagel, S. (2023): Nachhaltigkeitsorientiertes Handeln in industriellen Metallberufen - Modellbildung und Kernkompetenzen für die Etablierung und Verstetigung dauerhaft tragfähiger Produktionsmuster In: A. Grimm, B. Mahrin, U. Neustock, W. Reichwein, S. Schütt-Sayed, T. Vollmer (Hrsg.). Digitalisierung und Nachhaltigkeit gestalten lernen Beiträge der BAG-Tagung „All Days For Future – Energievielfalt in der gewerblich-technische Berufsbildung“ (Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 69). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG., S. 193-212.
DOI: 10.3278/9783763973507
ISBN: 9783763971848

Nagel, S. (2023): Nachhaltigkeitsorientierte Facharbeit in industriellen Metallberufen – Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung als Beitrag zur Etablierung dauerhaft tragfähiger Produktionsmuster. In: GfA (Hrsg.): Nachhaltig Arbeiten und Lernen - Analyse und Gestaltung lernförderlicher und nachhaltiger Arbeitssysteme und Arbeits- und Lernprozesse. Sankt Augustin: GfA-Press, S. 1-7.

Becker, M. (2022): Berufsschneidung – Die Abgrenzung von Ausbildungsberufen. In: Dietl, S. F.; Schmidt, H.; Weiß, R.; Wittwer, W. (Hrsg.)(2022): Ausbilder-Handbuch (256. ERG). Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, S. 115-135.
ISBN: 978-3-87156-165-8

Becker, M. (2022): Von der Mediendidaktik zur Didaktik digitalisierter Arbeitsprozesse. In: Mahrin, B.; Krümmel, S. (Hg.): Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse. Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren. Berlin: Universitätsverlag der TU Berlin, S. 22-29.
DOI: /10.14279/depositonce-12453

Becker, M.; Grimm, A.; Hartmann, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.; Zinke, G. (2022): Digitalisierung, Beruf und Beruflichkeit – ein Zukunftsmodell? In: Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H., Windelband, L. (Hg.): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 139-142.
DOI: 10.3278/9783763971831
ISBN: 978376397145

Becker, M.; Richter-Honsbrok, T. (2022): Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik. In: Mersch, Franz Ferdinand & Pahl, Jörg-Peter(Hg.) (2022). Handbuch Gebäude Berufsbildender Schulen. Gestaltung von Lern- und Arbeitsumgebungen im Kontext von Berufsbildung und Architektur (1. Aufl.). Bielefeld: wbv, S. 450-467.
DOI: /10.3278/9783763962068
ISBN: 978-3-7639-6205-1

Becker, M.; Spöttl, G. (2022): Standards für die Lehrer:innenbildung – ein transnationales Referenzkonzept. In: Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H., Windelband, L. (Hg.): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 23-38.
DOI: 10.3278/9783763971831
ISBN: 9783763971831

Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L. (2022): „Digitalisierung der Facharbeit – eine Hybridisierung der Berufe?“ In: Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H., Windelband, L. (Hg.): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 143-150.
DOI: 10.3278/9783763971831
ISBN: 978376397145

Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L. (2022): Digitalisierung der Facharbeit – eine Hybridisierung der Berufe?. In: GFA (Hrsg.): Technologie und Bildung in hybriden Arbeitswelten. Bericht zum 68. Arbeitswissenschaftlichen Kongress vom 02. – 04. März 2022. Sankt Augustin: GFA-Press, S. 1-5.

Nagel, S. (2022): Evolution in der Revolution – nachhaltigkeitsorientierte Facharbeit und das Greening industrieller Metallberufe In: S. Anselmann, U. Faßhauer, H. H. Nepper, L. Windelband (Hrsg.). Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation (Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 64). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG., S. 177-190.
DOI: 10.3278/ 9783763971831
ISBN: 9783763971459

Becker, M.; Windelband, L. (2021): Weiterbildung zwischen Tradition und Moderne – Weiterbildung 4.0 noch Utopie? In: Baron, S.; Dick, P.-M.; Zitzelsberger, R. (Hg.): weiterbilden#weiterdenken. Den Strukturwandel in der Metall- und Elektroindustrie durch berufliche Weiterbildung gestalten. Bielefeld: WBV, S. 19-44. Weitere Informationen
DOI: 10.3278/6004843w
ISBN: 978-3-7639-6613-4

Spöttl, G.; Loose, G.; Becker, M. (2021): Detailed Curricula Based on Work-Processes: The Need for Updating the Conventional Approach for Developing Curricula in TVET. In: Darmann-Finck I., Reiber K. (eds): Development, Implementation and Evaluation of Curricula in Nursing and Midwifery Education. Cham: Springer, S. 15-33. Weitere Informationen
DOI: /10.1007/978-3-030-78181-1_2

Becker, M. (2020): Didaktik und Methodik der schulischen Berufsbildung,  In: Arnold, R. ; Lipsmeier, A.; Rohs, M. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildung (3. Auflage). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. Springer Reference Sozialwissenschaften, S. 367-385. Weitere Informationen
DOI: 10.1007/978-3-658-19372-0_30-1
ISBN: 978-3-658-19372-0

Nagel, S. (2020): Nachhaltigkeitsorientiertes Fachkräftehandeln im Kontext einer Green Economy und zunehmender Digitalisierung. In: Vollmer, T.; Karges, T.; Richter, T.; Schlömer, B.; Schütt-Sayed, S. (Hrsg.): Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten (Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 55). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG., S. 37-58.
DOI: 10.3278/6004722w
ISBN: 978-3-7639-5833-7

Becker, M. (2019): Standards und Schnittstellen als Arbeitsgegenstand in Industrie 4.0-Kontexten. In: Spöttl, G.; Windelband, L. (Hg.): Industrie 4.0. Risiken und Chancen für die Berufsbildung. 2. Auflage. Bielefeld: WBV, S. 109-129.
DOI: 10.3278/6004606aw
ISBN: 978-3-7639-5069-9

Becker, M.; Kuhlmeier, W.; Riehle, T.; Spöttl, G.; Vollmer, Th. (2019): Perspektiven der gewerblichen Lehrerbildung und der beruflichen Didaktiken. In: Bünning, F.; Frenz, M.; Jenewein, K.; Windelband, L. (Hg.): Übergänge aus der Perspektive der Berufsbildung. Bielefeld: WBV, S. 181-204.

Becker, M.; Spöttl, G. (2019): Berufswissenschaftliche Deckungsanalyse zur Prüfung gewerblich-technischer Berufsbilder auf Industrie 4.0-Eignung. In: Becker, M.; Frenz, M.; Jenewein, K.; Schenk, M. (Hg.): Digitalisierung und Fachkräftesicherung. Herausforderung für die gewerblich-technischen Wissenschaften und ihre Didaktiken. Bielefeld: wbv, S. 137-156. Weitere Informationen
ISBN: 978-3-7639-6059-0

Richter, T. (2019): Betriebliche Weiterbildung im Kontext von Industrie 4.0. In: Spöttl, G.; Windelband, L. (Hrsg.): Industrie 4.0. Risiken und Chancen für die Berufsbildung. 2. Auflage. Bielefeld: Bertelsmann, S. 291-309.

Becker, M. (2018): Beobachtungsverfahren. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 758-763.
ISBN: 978-3-8252-5078-2

Becker, M. (2018): Handlungsorientierte Fachinterviews. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 730-735.
ISBN: 978-3-8252-5078-2

Becker, M. (2018): Lernen mit tutoriellen Arbeitssystemen. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 421-428.
ISBN: 978-3-8252-5078-2

Becker, M. (2018): Berufswissenschaftliche Forschung in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik. In: Rauner, F.; Grollmann, Ph. (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. Auflage. Bielefeld: WBV; zgl. Stuttgart: UTB, S. 241-254.
ISBN: 978-3-8252-5078-2

Becker, M. (2018): Genese und Entwicklung eines berufswissenschaftlichen Ansatzes am biat,  In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin: Peter Lang, S. 293-302.
ISBN: 978-3-631-72924-3

Becker, M. (2018): Veränderter Qualifizierungsbedarf für Kfz-Mechatroniker/innen durch die Elektromobilität,  In: Goth, G. G.; Kretschmer, S.; Pfeiffer, I. (Hrsg.): Auswirkungen der Elektromobilität auf die betriebliche Aus- und Weiterbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 33-49.

Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (2018): 20 Jahre biat – Anlass für Rück-, Ein- und Ausblick,  In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin: Peter Lang, S. 13-16.

Becker, M.; Karges, T. (2018): Hochschulstandort Flensburg als Vorreiter in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik.,  In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin: Peter Lang, S. 213-218.

Becker, M.; Musekamp, F.; Spöttl, G. (2017): Berufsausbildung mit gemindertem Ausbildungsniveau in drei Ländern im Vergleich,  In: Becker, M.; Kammermann, M.; Spöttl, G.; Balzer, L. (Hrsg.) (2017): Ausbildung zum Beruf. Internationaler Vergleich der berufsförmigen Ausbildungskonzepte für benachteiligte Jugendliche. Reihe Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt, Band 15. Frankfurt a.M. u. a.: Peter Lang, S. 93-141.

Becker, M.; Spöttl, G. (2017): Erfolgsfaktoren für die Beschäftigungsfähigkeit und die Arbeitsmarktintegration,  In: Becker, M.; Kammermann, M.; Spöttl, G.; Balzer, L. (Hrsg.): Ausbildung zum Beruf. Internationaler Vergleich der berufsförmigen Ausbildungskonzepte für benachteiligte Jugendliche. Reihe Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt, Band 15. Frankfurt a.M. u. a.: Peter Lang, S. 145-183.

Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L. (2017): Berufliche Fachrichtungen in Lehre und Wissenschaft,  In: Becker, M.; Dittmann, Ch.; Gillen, J.; Hiestand, S.; Meyer, R. (Hg.): Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften. Berufspädagogik, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften. Berlin: Lit-Verlag. (Reihe: Bildung und Arbeitswelt, Bd. 33), S. 31-47.
ISBN: 978-3-643-13825-5

Becker, M. (2016): Arbeitsprozesse und Berufsbildung im Kontext von „Handwerk 4.0“. In: Jaschke, S.; Schwenger, U.; Vollmer, Th. (Hrsg.): Digitale Vernetzung der Facharbeit. Gewerblich-technische Berufsbildung in einer Arbeitswelt des Internets der Dinge. Bielefeld: W. Bertelsmann, Reihe Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Bd.43, S. 71-86. Weitere Informationen
DOI: 10.3278/6004575w
ISBN: 978-3-7639-5810-8

Becker, M. (2016): Herausforderungen für eine arbeitsprozessorientierte berufliche Didaktik,  In: Frenz, M.; Schlick, Ch.; Unger, T. (Hrsg.): Wandel der Erwerbsarbeit. Berufsbildgestaltung und Konzepte für die gewerblich-technischen Didaktiken. Berlin: Lit, S. 366-390.

Becker, M.: (2014): Mit Arbeitsprozessanalysen zu Kompetenzmatrizen für die Berufsausbildung,  In: Spöttl, G.; Becker, M.; Fischer, M. (Hrsg.): Arbeitsforschung und berufliches Lernen. Reihe Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt. Frankfurt a. M.: Peter Lang, S. 181-200.

Becker, M.; Spöttl, G. (2014): Berufswissenschaftliche Fallstudien und deren Beitrag zur Evaluation des Ausbildungsberufs Kfz-Servicemechaniker/-in,  In: Severing, E.; Weiß, R. (Hrsg.): Weiterentwicklung von Berufen – Herausforderungen für die Berufsbildungsforschung. Reihe Berichte zur beruflichen Bildung. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 99-116.

Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.: (2014): Zukunft der Lehrerbildung für die berufliche Bildung.,  Brucherseifer, M.; Münk, D.; Walter, M. (Hrsg.): Arbeit der Zukunft – Zukunft der Arbeit; Seite: S. 311-323; Verlag: Pahl-Rugenstein Bonn

Grantz, T.; Richter, T. (2014): Herausforderungen für das Lernen in kollaborativen Diagnoseprozessen im Kfz-Service. In: Spöttl, G.; Becker, M.; Fischer, M. (Hrsg.): Arbeitsforschung und berufliches Lernen. Frankfurt a. M.: Peter Lang, S. 221-239.

Windelband, L; Spöttl, G.; Becker, M.: (2014): Qualität in der Berufsbildung – Chancen und Gefahren einer Output-/Outcome-Orientierung,  Fischer, M. (Hrsg.): Qualität in der Berufsausbildung; Ausgabe/Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung; Seite: S. 297-317; Verlag: WBV Bielefeld

Becker, M.: (2013): Forschung zu den nicht-akademischen Berufen der Fahrzeugtechnik,  Pahl, J.-P.; Herkner, V. (Hrsg.): Handbuch Berufsforschung; Seite: S. 616-627; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Becker, M.; Karges, T.; Rohs, M.: (2013): Qualitätssicherung in der Ausbildung durch selbstgesteuerte Kompetenzerfassung,  Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung; Ausgabe/Reihe: Bildung und Arbeitswelt; Seite: S. 353-366; Verlag: LIT Berlin

Becker, M.; Spöttl, G.: (2013): Beitrag berufswissenschaftlicher Methoden zur Gestaltung von Aus- und Weiterbildung – Beispiel Oldtimer,  Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung; Ausgabe/Reihe: Bildung und Arbeitswelt; Seite: S. 27-53; Verlag: LIT Berlin

Becker, M.; Spöttl, G.: (2013): Standards für die Lehrerbildung in gewerblich-technischen Fachrichtungen,  Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung; Ausgabe/Reihe: Bildung und Arbeitswelt; Seite: S. 495-508; Verlag: LIT Berlin

Richter, T. (2013): Kognitive Strategien von Kfz-Diagnoseexperten. In: Becker, M.; Grimm, A.; Petersen, A. W.; Schlausch, R. (Hg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung. Berufsbildungsbiografien, Fachkräftemangel, Lehrerbildung. Berlin: LIT Verlag, S. 163-183.

Becker, M. (2012): Berufsfeld,  Hord, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaften; Ausgabe/Reihe: Band 1; Seite: S.137; Verlag: Verlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn

Becker, M. (2012): Dezentrales Lernen,  Hord, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaften; Ausgabe/Reihe: Band 1; Seite: S. 268; Verlag: Verlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn

Becker, M. (2012): Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung – gute Basis für „Studierfähigkeit“?,  Kuda, E.; Strauß, J.; Spöttl, G.; Kaßebaum, B. (Hrsg.) Akademisierung der Arbeitswelt? Zur Zukunft der beruflichen Bildung.; Seite: S. 145–157; Verlag: VSA - Verlag Hamburg

Becker, M.: (2012): Gewerblich-technisch ausgerichtetes Lehramtsstudium,  Becker, M.; Spöttl, G.; Vollmer, Th. (Hrsg.): Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen; Ausgabe/Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Band 37; Seite: S. 229-256; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Spöttl, G.; Becker, M. (2012): Qualifikationsforschung,  Hord, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaften; Ausgabe/Reihe: Band 3; Seite: S. 47; Verlag: Verlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn

Spöttl, G.; Becker, M.: (2012): Wissenschaftsbezüge und Standards für ein gewerblich-technisches Lehrerbildungsstudium,  Becker, M.; Spöttl, G.; Vollmer, Th. (Hrsg.): Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen; Ausgabe/Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Band 37; Seite: S. 35-64; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Becker, M. (2011): Der Elchtest für die Qualitäten von Items zur Erfassung beruflicher Kompetenz. Jenseits der Testtheorie und diesseits der Realitätsdimensionen,  Fischer, M.; Becker, M.; Spöttl, G. (Hrsg.) Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung - Probleme und Perspektiven; Seite: S. 75-92; Verlag: Peter Lang Frankfurt a. M. u. a.

Becker, M.; Krebs, R.; Spöttl, G. (2011): Berufslaufbahnkonzept im Handwerk - Abschlüsse, Anschlüsse, Übergänge und Qualifikationsrahmen,  Bals, Thomas; Hinrichs, Heike; Ebbinghaus, Margit; Tenberg, Ralf (Hrsg.) Übergänge in der Berufsbildung nachhaltig gestalten: Potentiale erkennen - Chancen nutzen. Eusl-Verlagsgesellschaft: Paderborn, S. 365-372.

Becker, M. (2010): Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik,  Pahl, J.-P.; Herkner, V. (Hrsg.) Handbuch Berufliche Fachrichtungen; Seite: S. 461-476; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Becker, M. (2010): Wie lässt sich das in Domänen verborgene Facharbeiterwissen erschließen?,  Becker, M.; Fischer, M.; Spöttl, G. (Hrsg.) Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen; Seite: S. 54-65; Verlag: Peter Lang Frankfurt a. M. u. a.

Becker, M. (2009): Kompetenzmodell zur Erfassung beruflicher Kompetenz im Berufsfeld Fahrzeugtechnik,  Fenzl, C.; Spöttl, G.; Howe, F.; Becker, M. (Hrsg.) Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen; Seite: S. 239-245; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Becker, M. (2009): Möglichkeiten und Grenzen der Unterstützung arbeitsprozessorientierten Lernens durch den Einsatz von Lernsoftware im Berufsfeld Fahrzeugtechnik - Erfahrungen aus dem Leonardo Da Vinci Projekt BLCM,  Schwenger, U.; Howe, F.; Vollmer, Th.; Hartmann, M.; Dreher, R. Selbstorganisiertes Lernen und Qualität in der Berufsbildung; Seite: S. 271-291; Verlag: BoD Norderstedt

Becker, M.; Blings, J.; Gessler, M.; Michek, S.; Spöttl, G. (2009): Guía de utilización de Qualivet: QDF – 12 Preguntas Clave,  Gairín, J.; Essomba, M. À.; Muntané, D. (Coord.) La calidad de la Formación Profesional en Europa, hoy; Seite: p. 235-285; Verlag: Wolters Kluwer Espana Madrid

Becker, M.; Spöttl, G. (2009): Berufswissenschaftliche Forschung - theoretische Fundierung, Forschungspraxis und Beitrag zur Qualifikationsforschung,  Lassnigg, L.; Babel, H.; Gruber, E.; Markowitsch, J. Öffnung von Arbeitsmärkten und Bildungssystemen; Seite: 329-352; Verlag: Studienverlag Ges.m.b.H. Innsbruck, Wien, Bozen

Becker, M.; Spöttl, G. (2009): Mehr Eigenständigkeit für berufliche Schulen - führt das zu mehr Qualität?,  Münk H.; Weiß, R. (Hrsg.) Qualität in der beruflichen Bildung; Ausgabe/Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung; Seite: S. 157-178; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Becker, M.; Spöttl, G.; Blings, J. (2009): Utilización de indicadores y estándares de calidad dirigidos a mejorar la propia calidad,  Gairín, J.; Essomba, M. À.; Muntané, D. (Coord.) La calidad de la Formación Profesional en Europa, hoy; Seite: p. 287-300; Verlag: Wolters Kluwer Espana Madrid

Musekamp, F.; Becker, M. (2009): Forschungsmethoden und Ergebnisse aus der Evaluation,  Münk, D.; Deißinger, Th.; Tenberg, R. (Hrsg.) Forschungserträge aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Seite: S. 87-96; Verlag: Budrich Opladen & Farmington Hills

Spöttl, G.; Becker, M.; Dreher, R. (2009): A Competence Oriented Learning Culture as a Guideline for Teacher Training,  Dittrich, J.; Yunos, J. Md; Spöttl, G.; Bukit, M. Standardisation in TVET Teacher Education; Ausgabe/Reihe: Band 4; Seite: S. 137-147; Verlag: Peter Lang Frankfurt a. M. u. a.

Spöttl, G.; Blings, J.; Becker, M. (2009): Indicadores y estándares de calidad vinculados a la mejora de la FP en el sector del metal,  Gairín, J.; Essomba, M. À.; Muntané, D. (Coord.) La calidad de la Formación Profesional en Europa, hoy; Seite: p. 301-331; Verlag: Wolters Kluwer Espana Madrid

Becker, M. (2008): Action-Oriented Specialised Interviews,  Rauner, F.; Maclean R. (Eds.) Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research; Seite: S. 747-750; Verlag: Springer Berlin

Becker, M. (2008): Berufsbildende Schulen zwischen staatlichem Bildungsauftrag und regionalem Bildungsunternehmen.,  Neß, H.; Kimmig, Th. (Hrsg.) Kompendium zu aktuellen Herausforderungen beruflicher Bildung in Deutschland, Polen und Österreich; Seite: S. 108-116; Verlag: DIPF Frankfurt a. M.

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Becker, M.; Spöttl, G.: (2013): Lehrerbildung in beruflichen Fachrichtungen – Gemeinsamkeiten, Besonderheiten, Differenzierungen, Standards,  Windelband, L.; Spöttl, G.; Becker, M. (Hrsg.) Zukunft der Lehrerbildung; Seite: S. 1-10; Verlag: bwp@ Spezial 6 – Hochschultage Berufliche Bildung 2013, Workshop 19 Online Weitere Informationen

Becker, M.; Spöttl, G.: (2013): Mehr Lehrer für berufliche Schulen,  Didacta (Hrsg.) didacta Magazin; Ausgabe/Reihe: 1/2013; Seite: S. 118-123; Verlag: AVR München Weitere Informationen

Windelband, L.; Spöttl, G.; Becker, M. (Hrsg.) (2013): Zukunft der Lehrerbildung,  Verlag: bwp@ Spezial 6 – Hochschultage Berufliche Bildung 2013, Workshop 19 Online Weitere Informationen

Becker, M. (2012): Wandel der Facharbeit im Berufsfeld Fahrzeugtechnik,  berufsbildung; Ausgabe/Reihe: 66. Jg., Heft Nr. 135; Seite: S. 14-15; Verlag: EUSL Paderborn

Becker, M.; Karges, T.; Rohs, M.: (2012): Selbstgesteuerte Kompetenzenzerfassung und -entwicklung in der IT-Ausbildung,  berufsbildung; Ausgabe/Reihe: 66. Jg., Heft Nr. 138; Seite: S. 8-10; Verlag: Eusl Paderborn

Becker, M.; Musekamp, F.; Spöttl G.: (2012): Zweijährige Ausbildung zum Kfz-Servicemechaniker - ein Beruf mit Zukunftschancen?,  Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (BLBS) (Hrsg.): Die berufsbildende Schule; Ausgabe/Reihe: 64. Jg., Heft 1; Seite: S. 18-26; Verlag: dbb Verlag Berlin

Becker, M. (2011): Berufslaufbahnkonzepte im Handwerk und Karriereoptionen,  Becker, M.; Krebs, R.; Spöttl, G. (Hrsg.): Berufslaufbahnkonzepte. bwp@ Spezial 5 – Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Workshop 26 Weitere Informationen

Becker, M.: (2011): Vom Kfz-Mechatroniker zum Elektrofahrzeug-Mechatroniker – Erste Erkenntnisse zum Qualifikationsbedarf aus Untersuchungen zur Facharbeit an elektrifizierten Fahrzeugen.,  Schwenger, U.; Howe, F.; Vollmer, Th.; Hartmann, M.; Reichwein, W. (Hrsg.): Fachtagung Elektrotechnik-Informatik und Metalltechnik; Ausgabe/Reihe: bwp@ Spezial 5 – Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Fachtagung 8 Weitere Informationen

Spöttl, G.; Becker, M.; Musekamp, F. (2011): Anforderungen an Kfz-Mechatroniker und Implikationen für die Kompetenzerfassung,  Nickolaus, R.; Pätzold, G. (Hrsg.) Lehr-Lernforschung in der gewerblich-technischen Berufsbildung; Ausgabe/Reihe: ZBW-Beiheft 25; Seite: S. 37–53; Verlag: Franz Steiner Verlag Stuttgart

Becker, M. (2010): Elektromobilität und Beruf,  lernen & lehren; Ausgabe/Reihe: Heft 100, 25. Jg.; Seite: S. 162–167; Verlag: Heckner Wolfenbüttel

Musekamp, F.; Spöttl, G.; Becker, M. (2010): Schriftliche Arbeitsaufträge zur Erfassung von Differenzen in der Expertise von Facharbeitern und Auszubildenden,  Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Ausgabe/Reihe: Band 106, Heft 3; Seite: S. 336-360; Verlag: Steiner Stuttgart

Becker, M. (2009): Diagnose als Aufgabe in gewerblich-technischen Berufsfeldern,  lernen & lehren; Ausgabe/Reihe: Heft 95, 24. Jg.; Seite: S. 101-107; Verlag: Heckner Wolfenbüttel

Becker, M.; Spöttl, G.; Kühn, S. (2009): Evaluation des Erprobungsberufs Kfz Servicemechaniker/in,  lernen & lehren; Ausgabe/Reihe: Heft 96, 24. Jg.; Seite: S. 168–175; Verlag: Heckner Wolfenbüttel

Becker, M. (2008): Möglichkeiten und Grenzen der Unterstützung arbeitsprozessorientierten Lernens durch den Einsatz von Lernsoftware im Berufsfeld Fahrzeugtechnik – Erfahrungen aus dem Leonardo Da Vinci Projekt BLCM,  bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik online Spezial 4 – Hochschultage 2008; Ausgabe/Reihe: Spezial 4 – Hochschultage 2008 Weitere Informationen

Becker, M. (2008): Standards für die Qualitätsentwicklung von Unterricht im Berufsfeld Metalltechnik,  bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik online Spezial 4 – Hochschultage 2008; Ausgabe/Reihe: Spezial 4 – Hochschultage 2008 Weitere Informationen

Becker, M. (2008): Ausrichtung des beruflichen Lernens an Geschäfts- und Arbeitsprozessen als didaktisch-methodische Herausforderung,  bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online; Ausgabe/Reihe: Nr. 14 Weitere Informationen

Becker, M.; Spöttl, G.: (2008): Mehr Eigenständigkeit für berufliche Schulen – führt das zu mehr Qualität?,  Die berufsbildende Schule; Ausgabe/Reihe: 60. Jg., Heft 2; Seite: S. 43-49; Verlag: dbb Verlag Berlin

Markowitsch, J.; Luomi-Messerer, K.; Becker, M.; Spöttl, G. (2008): Putting Dreyfus into action: the European credit transfer system,  Journal of European Industrial Training; Ausgabe/Reihe: Vol. 32, No. 2/3.; Seite: S. 171-186; Verlag: Emerald Howard House
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Musekamp, F.; Becker, M.: (2008): Ein zweijähriger Ausbildungsberuf zwischen Integrationsanspruch und Qualifikationsbedarf. Evaluation des Ausbildungsberufs Kfz-Servicemechaniker/-in. ,  Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis; Ausgabe/Reihe: Heft-Nr. 5; Seite: 43-47; Verlag: W.Bertelsmann Bielefeld

Becker, M.; Luomi-Messerer, K.; Markowitsch, J.; Spöttl, G.: (2007): Berufliche Kompetenzen sichtbar machen. Arbeitsprozessbezogene Beschreibung von Kompetenzentwicklungen als Beitrag zur ECVET Problematik,  Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis; Ausgabe/Reihe: 36. Jg., Heft 3; Seite: S. 17-21; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Becker, M.; Spöttl, G.: (2007): Entwicklungsperspektive: Mehr Eigenständigkeit für berufsbildende Schulen.,  lernen & lehren; Ausgabe/Reihe: 22. Jg., Heft 85; Seite: S. 36-40; Verlag: Heckner Wolfenbüttel

Becker, M.: (2006): Wartung und Instandsetzung von Brennstoffzellenfahrzeugen als Gegenstand beruflichen Lernens.,  lernen & lehren, Heft 81; Seite: S. 14-19; Verlag: Heckner Druck- und Verlagsgesellschaft Wolfenbüttel

Becker, M.; Spöttl, G.: (2006): Berufswissenschaftliche Forschung und deren empirische Relevanz für die Curriculumentwicklung.,  bwp @ online; Ausgabe/Reihe: Nr. 11 Weitere Informationen

Becker, M.; Spöttl, G.: (2006): Kommunikationstechnik –Generalisierung oder Spezialisierung des Kfz Mechatronikers?,  Zeitschrift für Automobilwirtschaft; Ausgabe/Reihe: Heft 3, 9. Jg.; Seite: S. 39-46

Spöttl, G.; Becker, M.: (2006): Qualität in der beruflichen Bildung – Perspektiven für einen Handlungsrahmen.,  lernen & lehren; Ausgabe/Reihe: Heft 82; Seite: S. 52-60; Verlag: Heckner Wolfenbüttl

Becker, M.; Spöttl, G.: (2005): Arbeitsprozessstudien bei der Ausbildung von Lehrern für berufliche Schulen.,  lernen & lehren, Heft 79; Ausgabe/Reihe: 20. Jg.; Seite: S. 57-60; Verlag: Heckner Wolfenbüttel

Spöttl, G.; Becker, M.: (2005): Qualifizierung und Ausbildung in der europäischen Automobilindustrie,  Zeitschrift für Automobilwirtschaft, Heft 2, 8. Jg.; Seite: S. 47-54

Becker, M; Spöttl, G.: (2004): Chancen der Evaluation eines Reformprojektes – Regionale Berufsbildungszentren in Schleswig-Holstein.,  Zeitschrift für Erziehung und Wissenschaft in Schleswig-Holstein, Heft 11, 58. Jg; Seite: S. 16-17

Becker, M.: (2003): Neue Orientierungen für eine berufsfeldbezogene Didaktik Kraftfahrzeugtechnik.,  berufsbildung Schwerpunkt Berufsfelddidaktik; Ausgabe/Reihe: Heft 81, 57. Jg.; Seite: S. 17-19; Verlag: Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung Velber

Becker, M.: (2003): Subjektorientierung im Studienseminar,  lernen & lehren Schwerpunkt: Virtuelles Projektmanagement; Ausgabe/Reihe: Heft 69, 18. Jg.; Seite: S. 28-34; Verlag: Heckner Wolfenbüttel Weitere Informationen

Spöttl, G.; Becker, M.: (2003): Entwicklungsfelder regionaler Berufsbildungszentren – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung,  bwp@online, Ausgabe 5 Weitere Informationen

Becker, M.: (2002): Diagnosekompetenz für Kfz-Mechaniker.. Warum Elektronik- und Informatikkenntnisse die Probleme nicht lösen werden,  lernen & lehren, Heft 65; Seite: S. 7-12

Becker, M.; Spöttl, G. (2002): Neuordnung der Metallberufe – Was tun mit den kraftfahrzeugtechnischen Berufen?,  lernen & lehren, Heft 65; 17. Jg., 2002, S. 7-12

Becker, M.; Spöttl, G.: (2000): Integration von Arbeiten und Lernen - Konzepte für die Praxis,  lernen & lehren, Heft 60; Seite: S. 46-47

Becker, M.: (1999): Arbeitsprozesswissen und sein Wert für die berufliche Bildung.,  lernen & lehren, Heft 53; Seite: S. 43-56; Verlag: Donat Verlag Bremen

Becker, M.; Micknass, W.; Spöttl, G.: (1999): Wo bleibt das Know-how für den Service? Eine neue Balance im Dreieck Fahrzeughersteller-Zulieferer-Servicewerkstätten.,  Krafthand; Seite: S. 28-33; Verlag: Krafthand Verlag

Spöttl, G.; Becker, M.: (1999): Know-how Verschiebungen in der Automobilindustrie und Implikationen für den Kfz-Service.,  Zeitschrift für Automobilwirtschaft (ZfAW), Heft 2; Seite: S. 42-50

Spöttl, G.; Becker, M.: (1999): Suppliers at their Zenith.,  Automobile News No. 1

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Spöttl, G.; Loose, G.; Becker, M. (2020): Work-Process Based Development of Advanced Detailed Curricula. Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt / Vocational Education and Training: Research and Practice, Vol.17. Berlin: Peter Lang. Weitere Informationen
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Becker, M.; Spöttl, G. (2015): Berufswissenschaftliche Forschung. Ein Arbeitsbuch für Studium und Praxis,  Reihe Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt.; 2. Auflage. Frankfurt a. M. u. a.: Peter Lang.
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Becker, M.; Spöttl, G.; Karges, T.; Musekamp, F.; Bertram, B.: (2012): Kfz-Servicemechaniker/in auf dem Prüfstand. Chancen und Grenzen zielgruppenspezifischer Berufsausbildung,  Ausgabe/Reihe: Reihe Berichte zur Beruflichen Bildung; Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld
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Musekamp, F.; Spöttl, G.; Becker, M. (2011): Zweijährige Ausbildung im Kfz-Service. Kfz-Servicemechaniker/innen aus der Perspektive von Auszubildenden, Lehrenden und betrieblichen Akteuren,  Verlag: W. Bertelsmann Bielefeld

Becker, M.; Dreher, R.: (2006): BEAGLE-E: Berufsbildende Schulen als Eigenständig AGierende LErnende Organisationen / Entwicklungsstand.. Bestandsaufnahme der RBZ-Entwicklung in Schleswig-Holstein.,  Verlag: biat Flensburg

Becker, M.; Spöttl, G.; Dreher, R.: (2006): Berufsbildende Schulen als eigenständig agierende lernende Organisationen.,  Ausgabe/Reihe: Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung, Heft 135; Verlag: BLK Bonn Weitere Informationen

Spöttl, G.; Becker, M.: (2004): ICT practitioner skills and training: automotive industry,  Ausgabe/Reihe: Cedefop Panorama series; 91; Verlag: Cedefop Luxembourg Weitere Informationen
ISBN: 92-896-0306-2

Becker, M.: (2003): Diagnosearbeit im Kfz-Handwerk als Mensch-Maschine-Problem.. Konsequenzen des Einsatzes rechnergestützter Diagnosesysteme für die Facharbeit,  Ausgabe/Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Band 20; Verlag: Bertelsmann Bielefeld
ISBN: 3-7639-3145-7

Becker, M.; Spött, G.: (2002): Freie Kfz-Werkstätten: Entwicklungsmöglichkeiten und Probleme eines wichtigen Beschäftigungs- und Ausbildungssektors.,  Ausgabe/Reihe: biat Schriftenrehe, Band 9
ISBN: 3-9806831-5-X

Spöttl, G.; Becker, M.: (2002): Learning at the workplace.,  Ausgabe/Reihe: biat Schriftenreihe, Band 6

Becker, M.; Spöttl, G.; Stolte, A. (2001): ADAPT-Heritage. Neue Lernmodelle – Flexible und akzeptierte Wege zum Lernen für die Arbeitswelt.,  Verlag: NU-ADAPT Bonn | Datei |

Becker, M.; Spöttl, G.: (1999): Weiterbildungsangebote im Kfz-Sektor. Geamtkatalog für das Bundesgebiet.,  Ausgabe/Reihe: biat-Schriftenreihe, Band 2
ISBN: 3-9806831-1-7

Spöttl, G.; Becker, M: (1999): Know-how-Transfer von Automobilherstellern zu Zulieferern. Konsequenzen für die Versorgung der Kraftfahrzeugwerkstätten mit Service-Know-how.,  Ausgabe/Reihe: biat-Schriftenreihe, Band 3
ISBN: 3-9806831-0-9

Richter, T. (2017): Betriebliche Weiterbildung als Antwort auf die Implementierung von Industrie 4.0. In: Spöttl, G.; Windelband, L. (Hrsg.): Industrie 4.0. Risiken und Chancen für die Berufsbildung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 241-260.

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Spöttl, G.; Gorldt, C.; Windelband, L.; Grantz, T.; Richter, T. (2016): Industrie 4.0 - Auswirkungen auf Aus- und Weiterbildung in der M+E Industrie. Eine vbw/bayme vbm Studie. München: bayme vbm.

Richter, T.; Grantz, T.; Petermann, N.; Spöttl, G. (2014): Aspekte der Gestaltung von Web2.0-Anwendungen zum kollaborativen Problemlösen in der Kfz-Servicearbeit - das Beispiel „KODIN-Kfz“. In: Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. (Hrsg.): Gestaltung der Arbeitswelt der Zukunft. 60. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft. Heidelberg: City DRUCK, S. 251-253.

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Spöttl, G.; Becker, M.; Dreher, R.: (2003): Kompetenzorientierte Lernkultur als Leitidee für die Lehrerbildung.,  UbS-Modellversuch (Hrsg.): Maßnahmen in der Lehrerbildung bei der Umstrukturierung der berufsbildenden Schulen (UbS) - Strukturen zur Verzahnung der 2. und 3. Phase. Weitere Informationen

Becker, M.; Spöttl, G.: (2002): Instrumente zur Unterstützung des Lernens im Arbeitsprozess in freien Kfz-Betrieben.,  Ausgabe/Reihe: biat Schriftenreihe, Band 7

Becker, M.; Spöttl, G.; Stolte, A.: (2002): Qualifizierung in und für KMU - Flexible und akzeptierte Wege zum Lernen für die Arbeitswelt.,  Meyer, J.-A. (Hrsg.): Schriften zu Management und KMU.

Becker, M.: (1999): AUGANIK - Ein Instrument zur Auftragsanalyse im Kraftfahrzeughandwerk.,